人社部職業(yè)能力建設(shè)司負(fù)責(zé)人就全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制工作答記者問(wèn)

深化企校合作 創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)新模式

在認(rèn)真總結(jié)3年試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，日前，人社部、財(cái)政部出臺(tái)《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見(jiàn)》。與2015年的《企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案》相比，改革推進(jìn)思路更加縝密，政策供給力度明顯加大。幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)企業(yè)新型學(xué)徒制指按政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與原則，以招工...

開(kāi)辟職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)的新天地

近日，人社部、財(cái)政部確定全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制。概括來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)制度有三個(gè)“關(guān)鍵詞”值得重視，即：企業(yè)主體，需求導(dǎo)向，工作本位。確立了企業(yè)在技能人才培養(yǎng)方面的主體地位縱觀歐洲的學(xué)徒制，無(wú)不是以企業(yè)為主體，通過(guò)相關(guān)法律約束和政策激勵(lì)，將雇主置于“駕駛席”...

全面推行新型學(xué)徒制 呼喚職業(yè)教育本性回歸

本性是指事物的本質(zhì)屬性。職業(yè)教育的本性就是使無(wú)業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂(lè)業(yè)，以就業(yè)保持社會(huì)穩(wěn)定，以就業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)職業(yè)教育任何偏離本性的說(shuō)辭和粉飾都是紙上談兵。日前，人社部、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見(jiàn)》。從此項(xiàng)政策的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)來(lái)...

堅(jiān)持走具有中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路

全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，是我國(guó)堅(jiān)持用世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新中國(guó)特色技能人才培養(yǎng)模式，作出的一項(xiàng)重大舉措。全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，是我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的必經(jīng)之路企業(yè)新型學(xué)徒制是職教發(fā)達(dá)國(guó)家的共同選擇從外部國(guó)際環(huán)境上看，學(xué)徒制培養(yǎng)是世界發(fā)達(dá)國(guó)家提升職工...

技能人才待遇、技能競(jìng)賽、人才評(píng)價(jià)……這些政策紅包你知道嗎？

一圖看懂企業(yè)新型學(xué)徒制

全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制 加快提升技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量

近日，人社部與財(cái)政部共同發(fā)布了《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見(jiàn)》，這是我國(guó)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的一件大事。自2015年以來(lái)，人社部共開(kāi)展兩批22個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)。在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，企業(yè)新型學(xué)徒制全面推開(kāi)，這是貫徹落實(shí)黨的十九大精神...

讓企業(yè)真正成為技能人才培養(yǎng)主體

學(xué)徒制既古老又現(xiàn)代，無(wú)論是在農(nóng)耕文明時(shí)代還是在當(dāng)今的信息化時(shí)代，都有其發(fā)光發(fā)熱的領(lǐng)域和空間。其之所以有這樣的生命力，根源在于高水平技能的專有性、稀缺性以及技能習(xí)得不易、傳承不易。2018年10月，人社部、財(cái)政部共同印發(fā)了《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見(jiàn)》...