技能缺失，是當前阻礙農(nóng)民就業(yè)的主要因素之一。江西省武寧縣公共就業(yè)人才服務(wù)局大刀闊斧對培訓(xùn)機制進行改革，讓培訓(xùn)更加貼近農(nóng)民、更加貼近市場，農(nóng)民新增就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量連年攀升。

豐富培訓(xùn)模式。充分考慮農(nóng)民實際情況，采取集中授課和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的形式，必要的時候可以把課堂開在工地、車間。在學制上，采取系統(tǒng)培訓(xùn)和一技一能的短訓(xùn)或超短訓(xùn)班結(jié)合的形式，使培訓(xùn)的成果一點一點積累。在教學手段上傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)代的科學技術(shù)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學光盤，使農(nóng)民工在業(yè)余時間自學。

分層開展教學。農(nóng)民之間的文化水平、技能能力差異很大，必須因材施教。對于知識文化高、專業(yè)技能強的農(nóng)民提供難度大、要求高的精密技術(shù)工種和經(jīng)營管理方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。對于知識文化水平偏低、缺乏專業(yè)技能又沒有穩(wěn)定收入的農(nóng)民，可以提供一些難度不大、要求較低、容易操作的技術(shù)工種培訓(xùn)。

科學設(shè)置課程。采取以需定培，嚴格遵循市場規(guī)律，考慮地域優(yōu)勢，大力開展縣委縣政府確定的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技能培訓(xùn)，也要與時俱進擴大以電子商務(wù)為代表的信息產(chǎn)業(yè)和以家政服務(wù)為代表的第三產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，靈活開展服務(wù)，杜絕培訓(xùn)課程固化現(xiàn)象。（江西省武寧縣公共就業(yè)人才服務(wù)局 王平順）

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