這是一座技工教育大市。重慶市的技工教育年招生數、在校生數居西部前列，全年招生穩(wěn)定在3.2萬人左右，在校生10萬余人，全市技工院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。

這是一項項切實有效的舉措。擴大辦學規(guī)模，改善辦學條件，推進教學改革，加強師資建設，深化校企合作……推動技工教育取得顯著成效。

一連串閃亮的成績記載著汗水和心血。2016年以來，重慶市新增項目經費6000萬元，新增市級示范校3所、精品特色專業(yè)26個、實訓基地15個；新增9名享受國務院特殊津貼專家、2５名全國技術能手；建設世賽國家級集訓基地7個、市級集訓基地16個，19名教師被聘為國家級專家教練，27名技工院校學生入選國家集訓隊。

一份使命 十份付出

近年來，重慶市人社部門開展“規(guī)范建設年”活動，引導全市技工院校進一步樹立規(guī)范意識，落實規(guī)范責任，強化規(guī)范措施，使全市技工院校辦學方向更加明確，專業(yè)特色更加濃厚，管理制度更加完善，業(yè)務標準更加清晰，辦學行為更加規(guī)范，校園環(huán)境更加和諧。

明確方向，方能篤定前行。2017年，重慶市堅持“特色立校、育人為本、精品打造、規(guī)范辦學、安全管理”，堅持嚴的要求和實的作風，多管齊下，切實加強技工院校的管理服務。

“我們首先加強了制度建設。”重慶市人社局職業(yè)能力建設處處長趙澤麗告訴記者，重慶市制定完善《重慶市技工院校管理暫行辦法》等“1+9”配套管理制度。

“1”即技工院校管理暫行辦法；“9”即院校設置、校外及聯合辦學、專業(yè)設置、招生就業(yè)、教學管理、德育工作、師資隊伍、學籍管理、安全管理9個配套文件。這“1+9”基本涵蓋了技工院校管理的重點環(huán)節(jié)。

同時，重慶市安排2５0萬元專項經費，提升各學校負責人和中層干部的管校治校能力，加強師資隊伍建設；委托財務審計機構，對技工教育實訓基地、重點特色專業(yè)、國家級和市級示范校建設等項目補助資金進行專項檢查，涉及88個項目、7030萬元。

一份重任 十份耕耘

日前，在重慶五一高級技工學校管道與制暖項目的市級集訓基地里，記者看到建筑設備安裝專業(yè)學生石雙河正趴在桌上全神貫注地研究圖紙。

重慶五一高級技工學校副校長李康告訴記者，基地里的選手枕戈待旦，都在為第45屆世界技能大賽全國選拔賽做準備。

2016年，該校成為第44屆世界技能大賽管道與制暖項目中國集訓基地，“這份榮譽源于我們一直探索的校企合作模式。”李康介紹，為了提高學校的辦學質量，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的高技能人才，學校從2009年起與地暖行業(yè)、企業(yè)進行合作。多年以來，該學校專業(yè)建設經歷了從開始的行業(yè)短訓到雙方共培優(yōu)質教師隊伍、建立行業(yè)專業(yè)團隊，再到共同編寫課程、建立行業(yè)標準、設立技能鑒定站，最終到共同生產銷售行業(yè)產品。

“特別是通過‘規(guī)范建設年’活動，我們學校的專業(yè)特色更加明確，專業(yè)發(fā)展更加迅猛。”李康說。

為了對標人社部《關于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》、《技工教育“十三五”規(guī)劃》的要求，重慶市人社部門宏觀布局，精準施策。

“我們以提高職業(yè)技能為核心，堅持學制教育和職業(yè)培訓并舉，突出提高質量、促進就業(yè)、服務發(fā)展3個導向。”趙澤麗說，重慶市提出要促進技工教育辦學能力顯著提高、特色專業(yè)蓬勃發(fā)展、教學改革深入推進、保障措施豐富完善這四大目標。同時，重慶市整合資源，打捆政策，配套實施“巴渝工匠2020”等30個重點項目。

這是一幅美好的藍圖——重慶市力爭5年內，建設實訓基地75個、精品特色專業(yè)70個、培養(yǎng)高素質“雙師”型教師1000名，打造10所國家“雙一流”技工院校、20所優(yōu)質技工院校。

這更是一聲奮進的號角——圍繞這一規(guī)劃，重慶市技工院校也制定出臺了5年規(guī)劃和年度計劃，形成了全市技工教育發(fā)展“一盤棋”。

一份責任 十份努力

為了嚴格管理，重慶市委托第三方機構，深入實地開展質量評估。

細化標準被提上了日程。依據人社部技工院校設置標準，重慶市分技師學院、高級院校、國家級重點院校、市級重點院校、普通院校5個層次，設置110項指標，其中一級指標5個、二級指標31個、三級指標74個，涵蓋辦學方向、基礎條件、學校管理、質量效益等內容。

嚴格打表也是題中應有之義。重慶市制定評估紀律“八不準”，嚴格評分標準，堅持規(guī)定流程，通過聽匯報、查資料、看現場、聽課質詢、量化評分等方式，較真動硬，提出意見1200余條，評出優(yōu)秀院校12所。

所有的舉措都是為了起到實效。重慶市堅持獎罰分明，對優(yōu)秀的院校在專業(yè)申報、學科建設、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先傾斜；對不合格的集體約談，限期整改，并一律暫停招生。

辛勤付出終有回報。“通過質量評估，我們規(guī)范了辦學行為，震懾了違規(guī)主體，激勵了先進標桿。”趙澤麗說，下一步，重慶市將加快構建現代技工教育體系，努力培養(yǎng)造就一批德高技厚、全面發(fā)展的產業(yè)工人和高技能人才。（林曉潔）