針對(duì)首期保育員職業(yè)技能培訓(xùn)取得的良好反響,應(yīng)大武口區(qū)各幼兒園的需求,大武口區(qū)人社局立足保育員成長(zhǎng),關(guān)注幼兒園成長(zhǎng),瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),積極走入轄區(qū)各幼兒園,認(rèn)真組織籌備第二屆保育員技能培訓(xùn)班參訓(xùn)人員信息錄入工作。
先后走入舍予園、快樂(lè)寶貝、舍予園幼兒園,鼓勵(lì)幼師積極參加保育員技能培訓(xùn),同時(shí)繼續(xù)委托有培訓(xùn)資質(zhì)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校組織開(kāi)展保育員技能培訓(xùn)班,以上課、崗位操練等活動(dòng)為載體,提供互相交流、互相探討的平臺(tái),努力挖掘保育員自身資源素質(zhì),確保參加培訓(xùn)人員能夠通過(guò)培訓(xùn)提高專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì),讓真正熱愛(ài)孩子和專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的幼兒園教師進(jìn)入到該區(qū)學(xué)前隊(duì)伍中,營(yíng)造舒心快樂(lè)的保教環(huán)境。(寧夏石嘴山市大武口區(qū)人社局 劉璐)
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( 責(zé)編:lj )
針對(duì)首期保育員職業(yè)技能培訓(xùn)取得的良好反響,應(yīng)大武口區(qū)各幼兒園的需求,大武口區(qū)人社局立足保育員成長(zhǎng),關(guān)注幼兒園成長(zhǎng),瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),積極走入轄區(qū)各幼兒園,認(rèn)真組織籌備第二屆保育員技能培訓(xùn)班參訓(xùn)人員信息錄入工作。 先后走入舍予園、快樂(lè)寶貝、舍予園幼兒園,鼓勵(lì)幼師積極參加保育員技能培訓(xùn),同時(shí)繼續(xù)委托有培訓(xùn)資質(zhì)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校組織開(kāi)展保育員技能培訓(xùn)班,以上課、崗位操練等活動(dòng)為載體,提供互相交流、互相探討的平臺(tái),努力挖掘保育員自身資源素質(zhì),確保參加培訓(xùn)人員能夠通過(guò)培訓(xùn)提高專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì),讓真正熱愛(ài)孩子和專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的幼兒園教師進(jìn)入到該區(qū)學(xué)前隊(duì)伍中,營(yíng)造舒心快樂(lè)的保教環(huán)境。(寧夏石嘴山市大武口區(qū)人社局 劉璐) ?