又到一年畢業(yè)季,畢業(yè)生到了從學校向社會的人生轉(zhuǎn)折期。當前,不少職業(yè)院校的畢業(yè)生,因為具備“一技之長”而受到用人單位的青睞,引來了社會廣泛關(guān)注。
事實上,職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)市場受到歡迎已是近些年的常態(tài),究其根本,符合市場需求,所培養(yǎng)人才都能具備用人單位需要的“一技之長”是重要原因。在人才競爭激烈的今天,對于大學生來說,要努力獲取與未來從事職業(yè)相關(guān)的知識和技術(shù),提升職業(yè)技能,形成“人無我有、人有我精、人精我專”的獨特競爭優(yōu)勢。對于已經(jīng)就業(yè)的職場年輕人,更要通過持續(xù)學習豐富自身知識儲備,通過參與各種技能培訓課程努力提升業(yè)務(wù)能力,形成“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”的發(fā)展之勢,在終身學習的過程中讓自己成為一名始終具備競爭優(yōu)勢的高素質(zhì)技能人才。(李姝凝/文 李明新/繪)
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( 責編:lj )
又到一年畢業(yè)季,畢業(yè)生到了從學校向社會的人生轉(zhuǎn)折期。當前,不少職業(yè)院校的畢業(yè)生,因為具備“一技之長”而受到用人單位的青睞,引來了社會廣泛關(guān)注。 事實上,職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)市場受到歡迎已是近些年的常態(tài),究其根本,符合市場需求,所培養(yǎng)人才都能具備用人單位需要的“一技之長”是重要原因。在人才競爭激烈的今天,對于大學生來說,要努力獲取與未來從事職業(yè)相關(guān)的知識和技術(shù),提升職業(yè)技能,形成“人無我有、人有我精、人精我專”的獨特競爭優(yōu)勢。對于已經(jīng)就業(yè)的職場年輕人,更要通過持續(xù)學習豐富自身知識儲備,通過參與各種技能培訓課程努力提升業(yè)務(wù)能力,形成“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”的發(fā)展之勢,在終身學習的過程中讓自己成為一名始終具備競爭優(yōu)勢的高素質(zhì)技能人才。(李姝凝/文 李明新/繪) ?
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