大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍，但高校系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才剛起步，一直以來，江西省高校都缺乏專業(yè)、專職的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師，很大程度上是因?yàn)榧?lì)力度不夠，教師動力不足。江西中醫(yī)藥大學(xué)去年專門出臺規(guī)定，教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)，可計(jì)入科研成果、可抵核心期刊論文。1月2日，江南都市報(bào)全媒體記者了解到，省教育廳相關(guān)部門曾在多個(gè)場合推介該舉措，目前，江西省不少高校有跟進(jìn)出臺相關(guān)激勵(lì)政策的計(jì)劃。

創(chuàng)新：老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)可算科研成果

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是教育部、中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、人社部等部門主辦的一項(xiàng)面向大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要賽事。

為激勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，江西中醫(yī)藥大學(xué)明確，教師指導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽所獲獎(jiǎng)勵(lì)在參加職稱評審時(shí)，可計(jì)入個(gè)人科研成果，國家級金獎(jiǎng)（排名前三）相當(dāng)于2篇SCI論文、銀獎(jiǎng)（排名前二）相當(dāng)于1篇SCI論文、銅獎(jiǎng)（排名第一）相當(dāng)于1篇普通核心期刊論文；省級金獎(jiǎng)（排名前二）相當(dāng)于1篇核心期刊論文、銀獎(jiǎng)（排名第一）相當(dāng)于1篇普通省級刊物論文，均視同為第一作者。

此外，江西中醫(yī)藥大學(xué)還規(guī)定，獲國家級金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師，可計(jì)算教學(xué)工作量或科研工作量，金獎(jiǎng)600課時(shí)、銀獎(jiǎng)400課時(shí)、銅獎(jiǎng)200課時(shí)。對指導(dǎo)學(xué)生獲國家級金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，按項(xiàng)目分別獎(jiǎng)勵(lì)10萬元、8萬元、5萬元；省級金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)4萬元、3萬元、2萬元。

現(xiàn)狀：江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師非常少

“目前，江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師非常少，如果教師評職稱，只有課堂教學(xué)、搞科研、寫論文一條路，自然沒有太大積極性去指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)科科長安光表示，把教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)付出的工作折算成課時(shí)、科研成果，對于提升教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性非常重要。

“我們在多個(gè)場合都向全省高校介紹了江西中醫(yī)藥大學(xué)的這項(xiàng)舉措，目前，不少高校都有跟進(jìn)的計(jì)劃。”安光說，除了針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的激勵(lì)政策，還要鼓勵(lì)高校從學(xué)分抵扣、考研加分等方面出臺更有力度的政策，激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。

驚喜：江西大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽人數(shù)全國第一

在很多人的印象中，江西大學(xué)生中創(chuàng)業(yè)的不多，其實(shí)，最近幾年江西省高校創(chuàng)業(yè)學(xué)生的比例在不斷增長。

江南都市報(bào)全媒體記者了解到，首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，江西省共有79所院校3228個(gè)項(xiàng)目報(bào)名參賽，參賽項(xiàng)目數(shù)位居全國第二。第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，江西省共有93所高校14021個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽，參賽項(xiàng)目和人數(shù)均列全國第一。在去年舉行的第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，江西省97所高校參賽，基本實(shí)現(xiàn)全省高校全覆蓋，參賽項(xiàng)目數(shù)達(dá)到了3.9萬余個(gè)，參賽學(xué)生13.9萬余人，參賽項(xiàng)目和人數(shù)均列全國第一。

“除了參賽項(xiàng)目和人數(shù)多，江西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的含金量也在提高。”安光介紹，江西省高校獲獎(jiǎng)總數(shù)已連續(xù)兩屆位居全國第一。

聲音：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要允許并寬容試錯(cuò)

“從2012年起，我們基本上每年都會編寫一本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，除了第一本，接下來的都是以江西省大學(xué)生自己的創(chuàng)業(yè)故事為案例。”談起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，安光介紹，江西高校“雙創(chuàng)”氛圍濃厚，近3年來，全省注冊登記創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生達(dá)43570人。

有統(tǒng)計(jì)顯示，受到資金、場地、市場、人脈等因素的影響，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常低。“我不覺得江西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一定要摒棄急功近利的想法。”安光稱，要允許并寬容大學(xué)生試錯(cuò)，在創(chuàng)業(yè)過程中實(shí)踐項(xiàng)目暫時(shí)的失利，每一次試錯(cuò)都是一次成長，對于最終創(chuàng)業(yè)成功是有幫助的。（記者 廖濟(jì)堂）