為以數(shù)字化開辟技工教育發(fā)展新賽道，培養(yǎng)壯大適應數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)技能人才隊伍，山東省人社廳近日印發(fā)《關(guān)于加強全省技工院校人工智能教育的通知》（以下簡稱《通知》），系統(tǒng)部署人工智能通識教育、實訓資源建設(shè)、教學評價改革及產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新等關(guān)鍵任務。

《通知》要求，自2025年秋季學期起，山東全省技工院校將使用省人社廳統(tǒng)一組織編寫的《人工智能基礎(chǔ)與應用》教材，將人工智能通識課程作為公共基礎(chǔ)必修課納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，總課時不低于32學時，面向全體學生開設(shè)。各院校要結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)特色，開發(fā)配套案例庫和實訓項目，推動人工智能技術(shù)與優(yōu)勢專業(yè)融合，形成“一校一品”的“人工智能+”教學體系。

《通知》提出，加強人工智能實訓資源建設(shè)與環(huán)境優(yōu)化，探索“人工智能+技工教育”應用場景新范式。通過智能備課系統(tǒng)整合行業(yè)案例生成精準教案，利用虛擬仿真技術(shù)搭建高危、高成本實訓場景，實現(xiàn)“虛實結(jié)合”的技能訓練。對于條件成熟的技工院校，推薦申報相關(guān)項目試點。同時，推動智慧校園和智能化教室建設(shè)，提升教學環(huán)境的智能化水平。

為深化人工智能賦能教學與評價，《通知》明確，將引入企業(yè)真實生產(chǎn)數(shù)據(jù)，依托大數(shù)據(jù)實現(xiàn)學情動態(tài)分析與個性化學習路徑調(diào)整，構(gòu)建融合學業(yè)成績、實訓表現(xiàn)和職業(yè)素養(yǎng)的多維度、全過程發(fā)展性評價體系，推動考核方式從“結(jié)果”向“能力”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)適配產(chǎn)業(yè)需求的高技能人才。

此外，《通知》突出強調(diào)校企協(xié)同在人工智能教育中的優(yōu)勢作用，提出構(gòu)建“雙主體”育人機制。通過精準對接“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，鼓勵院校與人工智能企業(yè)共建“雙師課堂”、產(chǎn)業(yè)學院和實訓基地，推動企業(yè)專家深度參與課程設(shè)計、實踐教學和項目開發(fā)，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接。

在加強師資隊伍建設(shè)方面，《通知》要求各院校要分層分類開展教師人工智能素養(yǎng)培訓，鼓勵參加山東省“人工智能+教育”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃，建設(shè)省級師資培訓基地，探索將“人工智能與數(shù)字技術(shù)”相關(guān)專業(yè)納入省級技工院校教師職業(yè)能力大賽，全面提升教師數(shù)字教學能力。

山東省人社廳相關(guān)負責人介紹，《通知》的出臺，是深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的具體實踐，也是山東構(gòu)建“人工智能+教育”高質(zhì)量發(fā)展新動能的重要舉措。山東將不斷提升人才培養(yǎng)的實踐性和靶向性，以系統(tǒng)思維推進技工院校人工智能教育，以創(chuàng)新帶應用、以應用促創(chuàng)新，為培育智能經(jīng)濟新范式貢獻力量。