在鄉(xiāng)村傳遞知識，種植希望；為村民看診送藥，守護健康；沿著總書記的足跡，講述鄉(xiāng)村振興故事……到基層去、到祖國最需要的地方去，隨著“三支一扶”計劃的持續(xù)深入開展，越來越多胸懷夢想、勇于擔當?shù)那嗄耆吮几班l(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場，扎根基層，服務人民，為基層隊伍注入了青春血液，用青春力量助力鄉(xiāng)村全面振興。

扎根鄉(xiāng)校 潛心育人

“看到‘三支一扶’的招募信息后，我想著為家鄉(xiāng)的孩子們做點什么，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻一點兒自己的力量，就報名了。”從小在農(nóng)村長大的武媛媛，深知農(nóng)村地區(qū)教育資源的匱乏和孩子們對知識的渴望，2014年，從隴東學院的小學教育專業(yè)本科畢業(yè)的她，通過“三支一扶”計劃來到甘肅省靜寧縣深溝教委中心小學從事支教工作。

來到學校，武媛媛負責三至六年級的英語教學工作和住校生管理工作。為了提高教學能力，掌握教學方法，她利用課余時間，鉆研教材，向有經(jīng)驗的老師請教，觀看優(yōu)質(zhì)教學視頻，她逐漸找到了自己的教學方法，課堂變得活躍起來，孩子們的成績也有了大幅度提升。“我還記得，那時候孩子們最喜歡上的課就是我的英語課。”武媛媛回憶。

“農(nóng)村地區(qū)留守兒童比較多，不少學生的父母在外地打工，有的孩子甚至一年也見不到父母一面，想父母了，他們就會寫張紙條夾在英語作業(yè)本里，講一講對爸爸媽媽的想念之情。”武媛媛說，學校有一個心理輔導室，在課間或者課外活動的時候，她經(jīng)常在這里和孩子們聊天，“這些娃娃們特別渴望母愛，我就以媽媽的身份，給他們買吃的、送禮物，講心里話，讓他們知道自己也是有人關(guān)心的。”

“支教之后，我更加理解了奉獻的意義。”在武媛媛看來，教師不僅是一種職業(yè)，更是一種使命，2015年和2017年，武媛媛被靜寧縣人民政府評為教學標兵，2020年在靜寧縣教科所首屆中小學英語口語演講能力競賽展評中被評為優(yōu)秀指導教師。

服務期滿后，武媛媛繼續(xù)在當?shù)貜氖陆逃ぷ鳌！斑@段‘三支一扶’經(jīng)歷讓我更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛，也讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛與希望。支教生活可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但也是一次成長和鍛煉的機會，通過自己的付出和奉獻，給孩子們帶來希望，這讓我覺得自己特別有價值。”

扎根基層 “醫(yī)”心為民

2021年，從青海大學藏醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)快三年的那生通過了云南省高校畢業(yè)生“三支一扶”招募，來到迪慶州德欽縣，成為羊拉鄉(xiāng)衛(wèi)生院藏醫(yī)科的一名醫(yī)生。這里位于云南北部，是滇、川、藏三省交會處，地處偏遠，交通條件有限的羊拉鄉(xiāng)被大家形容為人在天上走，鷹在腳下飛。

“我們這里海拔比較高，屬于高寒地區(qū)，不少40歲以上的人都患有關(guān)節(jié)炎、風濕病。”那生說，剛來到衛(wèi)生院，學習藏醫(yī)專業(yè)的她便想著利用藏醫(yī)優(yōu)勢，用針灸、理療、藥膏擦涂、藥浴等治療方式，為患者減輕病痛。

藥浴是藏醫(yī)中的獨特療法，在那生的建議下，衛(wèi)生院開設(shè)了藥浴治療室，藏醫(yī)科接診量翻了三倍，前往藏醫(yī)科的病人來到衛(wèi)生院經(jīng)常這樣問：“那個藏醫(yī)小姑娘在嗎？我們是專門來找她的。”

由于交通閉塞，當?shù)厝藳]有“小病從醫(yī)，無病養(yǎng)生”的概念，為提高轄區(qū)內(nèi)居民的就醫(yī)意識，那生經(jīng)常在下班后到附近村委會給村民普及健康知識。

每逢雨季，羊拉鄉(xiāng)道路坍塌時有發(fā)生。這時，那生和同事就會背上生活用品和藥物，翻山越嶺徒步為村民進行免費治療。“有一名‘五保戶’奶奶，雙膝患關(guān)節(jié)炎，行動異常困難，家中還沒人照顧，來往就醫(yī)時間超過四個小時，所以我就在周末帶著藥物去奶奶家，為她提供入戶醫(yī)療服務，有時是針灸推拿，有時是輸液治療。”那生感慨，路上雖然辛苦，但是看著奶奶因自己而減輕的病痛，覺得一切都值得。

在羊拉鄉(xiāng)工作的兩年時間里，她經(jīng)常一兩個月才能回一次家，在服務期滿后，她選擇繼續(xù)留在這個條件艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，“我們衛(wèi)生院的同事們都是和我一樣大的年輕人，大家都覺得這份基層的工作特別有意義，既能實打?qū)嵉貛椭迕瘢€能在磨礪中提升自己。”

去年，那生考取了主治醫(yī)師的中級職稱，還獲得了前往西藏自治區(qū)藏醫(yī)院進修的機會，回來后，她更加堅定了留下的決心，“接下來的每一年每一天，我都將時刻牢記報考‘三支一扶’，為羊拉鄉(xiāng)群眾服務的使命。在基層綻放自己，繼續(xù)努力，不斷提高藏醫(yī)醫(yī)療服務水平，為羊拉鄉(xiāng)的群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。”

沿著總書記的足跡 講述鄉(xiāng)村振興故事

“大家好，歡迎來到新城西門村參觀游覽。”在新疆吐魯番高昌區(qū)新城西門村，講解員再吐尼古麗·買蘇爾熱情地向游客們打著招呼，帶領(lǐng)大家從村黨群服務中心出發(fā)，依次走過村警務室、村醫(yī)務室，穿過走廊，走到圖書室、紅石榴巷、紅石榴廣場，講述習近平總書記考察新城西門村時與各族群眾親切交流的場景。

再吐尼古麗·買蘇爾2019年從新疆大學畢業(yè)后，帶著對家鄉(xiāng)的熱愛和建設(shè)家鄉(xiāng)的決心，回到了這片熟悉的土地。2020年，她參加了“三支一扶”基層項目，在亞爾鎮(zhèn)新城片區(qū)管委會黨政辦工作。

群眾來村上辦事，再吐尼古麗·買蘇爾總是以一張笑臉相迎，一顆熱心辦理。2022年10月，“三支一扶”兩年服務期滿，再吐尼古麗·買蘇爾的工作能力得到了居民群眾和片區(qū)領(lǐng)導的認可，被安排到總書記視察過的新城片區(qū)新城西門村工作，成為一名“沿著總書記的足跡前行”紅色精品線路講解員。

“如今我們村的人均收入年年攀高，日子也越來越好了。”在講解過程中，再吐尼古麗·買蘇爾不僅傳達著總書記的殷殷囑托，還積極宣傳紅色精神、愛國精神、鑄牢中華民族共同體意識。

“我很幸運，能作為高校畢業(yè)生參加‘三支一扶’計劃，可以在基層工作，和群眾直接接觸，每幫大家解決一件小事，都很有成就感，也讓我的能力和素質(zhì)得到了提升。”在實踐與學習中，再吐尼古麗·買蘇爾逐步成長為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村干部，2023年，她考入公職人員隊伍，成為吐魯番市高昌區(qū)高昌路街道綠園社區(qū)工作人員，但她依然心系新城西門村，只要有需要，她還是會回到這里，為游客講述村子的故事。（景韻潤）